正文
小放牛,小放牛是我国哪个省的民歌
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小放牛歌词
1、歌词:
天上桫椤是什么人栽,地下的黄河是什么人开
什么人把守三关外,什么人出家就没有回来那个咿呀咳
什么人出家就没有回来那个咿呀咳,天上桫椤是王母娘娘栽
地下的黄河是老龙王开,杨六郎把守三关外,
韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳,韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳
赵州桥(来)什么人修,玉石(的)栏杆什么人留
什么人骑驴桥上走,什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿
什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿,赵州桥(来)鲁班爷爷修
玉石栏(的)杆圣人留,张果老骑驴桥上走
柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿,柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿
什么鸟儿穿青又穿白?什么鸟儿身披着豆绿衫?
什么鸟催人把田种,什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳
什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳,喜鹊穿青又穿白,
金鹦哥身披着绿豆衫,布谷鸟催人把田种,
鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳,鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳。
2、简介:《小放牛》是流行于河北省民间的歌舞小戏。是民间歌舞小戏《小放牛》中的一段载歌载舞的男女对唱。内容描写村姑向牧童问路,俏皮的牧童故意留难的对答情景。由4个乐句组成,音调明快流畅、富于表情。曾流传全国汉族地区,且常被融于戏曲音乐之中。
小放牛歌曲原唱
小放牛河北民歌。
《小放牛》是流行于河北省民间的歌舞小戏。是民间歌舞小戏《小放牛》中的一段载歌载舞的男女对唱。内容描写村姑向牧童问路,俏皮的牧童故意留难的对答情景。由4个乐句组成,音调明快流畅、富于表情。曾流传全国汉族地区,且常被融于戏曲音乐之中。
全曲三段:第一段主要用平吹,旋律悠扬恬静;第二、三段用吐音与平吹交替演奏对句,速度较快,曲尾转调,情绪明朗清新。音乐富于抒情的民歌色彩和浓郁的田园风格,表现天真活泼的村姑与牧童相互诘问、对答的明快情绪。
第一段
天上桫椤是什么人栽。
地下的黄河是什么人开。
什么人把守三关外。
什么人出家就没有回来那个咿呀咳。
什么人出家就没有回来那个咿呀咳。
天上桫椤是王母娘娘栽。
地下的黄河是老龙王开。
杨六郎把守三关外。
韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳。
韩湘子出家就没有回来那个咿呀咳。
第二段
赵州桥来什么人修。
玉石的栏杆什么人留。
什么人骑驴桥上走。
什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿。
什么人推车压了一趟沟麻咿呀嘿。
赵州桥来鲁班爷爷修。
玉石栏的杆圣人留。
张果老骑驴桥上走
柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿
柴王爷推车压了一趟沟麻咿呀嘿
第三段
什么鸟儿穿青又穿白。
什么鸟儿身披着豆绿衫。
什么鸟,催人把田种。
什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳。
什么鸟雌雄就不分开那个咿呀咳。
喜鹊穿青又穿白。
金鹦哥身披着绿豆衫。
布谷鸟,催人把田种。
鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳。
鸳鸯鸟雌雄就不分开那个咿呀咳。
小放牛
《小放牛》又指主要流行于河北省的同名民歌,原为昆曲中的《吹腔》曲牌,是笛子独奏家陆春龄等演奏的南方曲笛代表性曲目。
***小放牛是我国哪个省的民歌
小放牛是我国河北民歌。
歌词是:
《小放牛》
河北民歌
赵州桥来什么人修
玉石栏杆什么人留
什么人骑驴桥桥上走
什么人推车压了一趟沟么呐呼嗨
赵州桥是鲁班爷爷修
玉石栏杆圣人留
张果老骑驴桥上走
柴王爷推车就压了一道沟么呐呼嗨
什么鸟穿起腰缠带
什么鸟身披着豆绿裳
什么鸟嘴任打千轴
什么鸟自小不分开吗呐呼嗨
喜鹊穿起腰缠带
鹦哥身披着豆绿裳
布谷鸟嘴任打千轴
鸳鸯鸟自小不分开呀呐呼嗨
天上梭罗是什么人裁
地上的黄河是什么人开
什么人把守山关口
什么人奔月他没回来么呐呼嗨
天上梭罗王母娘娘裁
地上的黄河是老龙王开
杨六郎把守山关口
嫦娥奔月就没回来么呐呼嗨
嫦娥奔月就没回来么呐呼嗨
资料来源酷我音乐盒:http://bd.kuwo.cn/yinyue/336810
幼儿园大班语言活动:《小放牛》
让幼儿了解山东快板说唱艺术的特点,感受快板独特的节奏韵律,学习竹板简单的使用方法,我整理了以下内容“幼儿园大班语言活动:《小放牛》”,供大家参考!
幼儿园大班语言活动:《小放牛》
一、说设计意图
《小放牛》是大班下学期语言领域中的一节活动。《纲要》提出:“提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;”。为了让幼儿感受春天的美好,了解山东快书就是山东悠久的一种民间艺术形式。我特别选择了《小放牛》这节活动。通过欣赏山东快书并尝试模仿其中的语言,让幼儿感受山东快板的说唱艺术特点;同时鼓励幼儿将儿歌用说快板的形式表现出来,大胆尝试、互相模仿,在不断的探索中总结经验。
二、说教学目标
根据大班幼儿的年龄特点以及纲要中的指示精神,我设计了一下教学目标和重难点:
1、初步了解什么是小快板,能感受到小快板与其它表演形式的不同。
2、尝试学说小快板。
3、体验说快板的乐趣。
教学重点、难点:了解什么是小快板,尝试学说小快板
三、说活动准备:
1、快板用具一个
2、快板书《小放牛》的录影资料
3、ppt课件
四、说教法学法
直观法、提问法、情境表演法、观察法、谈话法、游戏法等
五、说教学过程:
为了有效的实现教学目标以及更好的突破教学重点和教学难点,我是这样设计教学活动的:
一、教师打竹板,幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。
儿歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起头;小朋友,来来来,大大的眼睛看过来,轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩。
二、认识快板,知道快板的作用。
1、你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?
2、你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、表演节目)
三、欣赏快板书《小放牛》录影资料,感知小快板的说唱特点。
1、师:今天我给小朋友们带来了一段好听的快板书《小放牛》,让我们一起来听一听吧!
2、知识渗透:像这样打着竹板,用说唱表演的节目,叫快板。
四、学习小快板《小放牛》
1、教师播放ppt课件,边观察图片边说出图片上的内容。
2、模仿感受。
“咱们也来学几句刚才看到的小快板吧!”教师带领幼儿集体学说“小放牛”,并拍手掌握节奏。
3、幼儿分成四组,每组说小快板的其中一句,可以先慢速说,看哪组衔接的好,教师竹板伴奏。
4、逐步提升语速,分组合作说快板。
群星的《小放牛》 歌词
歌曲:小放牛
(河北民歌)
演唱:常铮、韩征
赵州桥来什么人修
玉石栏杆什么人留
什么人骑驴桥上走
什么人推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
什么人推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
赵州桥来鲁班修
玉石栏杆什么人留
张果老骑驴桥上走
柴王爷推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
柴王爷推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
赵州桥来什么人修
玉石栏杆什么人留
什么人骑驴桥上走
什么人推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
什么人推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
赵州桥来鲁班修
玉石栏杆什么人留
张果老骑驴桥上走
柴王爷推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
柴王爷推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
柴王爷推车
压了一趟沟麻咿呀嘿
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