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乌镇门票教师资格证 乌镇十大景点排名?
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桐乡有哪些名人?
桐乡名人
桐乡历史悠久,人杰地灵。悠久的运河水哺育了吕留良、茅盾、丰子恺、徐肖冰、金仲华、钱君陶等一大批名人贤士。
王异 濮凤 沈晦 赵汝愚 辅广
子温和尚 卫富益 张伯淳 鲍恂 贝琼
朱逢吉 程本立 姚文 潘蕃 沈东溪
吕希周 宗礼 宋旭 冯孜 李乐
张履祥 吕留良 吴之振 鲍廷博 池耕襄
詹醒民 沈泽民 徐自华 陆费逵 沈骊英
郭后觉 太虚 卢学溥 金仲华 张琴秋
严独鹤 孔另境 萧家干 曹辛汉 丰子恺
汤国梨 沈雁冰(茅盾) 潘朗 胡华六
茅盾简介
茅盾(1896~1981)本名沈德鸿,字雁冰,现代著名小说家、文学评论家、文化活动家和社会活动家,五四新文化运动先驱者之一,我国革命文艺奠基人之一。1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。
他十岁丧父。许多中国作家、政治家的“第一教师”是寡母,茅盾即由其母抚养长大。从北京大学预科读毕,无力升学,入上海商务印书馆工作,改革老牌的《小说月报》,成为文学研究会的首席评论家,就在这时候。他参与了上海共产主义小组,筹建中国共产党,下广州参加国民党第二次代表大会,任过国民党中央宣传部的秘书,宣传部的代部长是毛泽东。国共合作破裂之后,自武汉流亡上海、日本,开始写作处女作《蚀》三部曲(《幻灭》、《动摇》、《追求》)和《虹》,遂拿起小说家的笔。这段上层政治斗争的经历铸成他的时代概括力和文学的全社会视野,早期作品的题材也多取于此。左联期间他写出了长篇小说《子夜》、短篇小说《林家铺子》、“农村三部曲”(《春蚕》《秋收》《残冬》)。抗战时期,辗转于香港、新疆、延安、重庆、桂林等地,发表了长篇小说《腐蚀》和《霜叶红似二月花》、《锻炼》和剧本《清明前后》等。文艺界为他庆了五十寿,他的声名日隆。建国之后,他历任文联副主席、文化部长、作协主席,并任全国政协副主席,他已很难分身创作。到了“史无前例”的日月,挨批靠边,稍稍平稳便秘密写作《霜叶红似二月花》的“续稿”和回忆录《我走过的道路》。1981年辞世。
艺术家简介
丰子恺先生简略
丰子恺,浙江桐乡人,生于一八九八年。
一九一四年入浙江省立第一师范,受业于
名师李叔同。一九二一年留学日本,学习
西画和音乐。归国后从事美术和音乐。一
九二四年开始发表漫画,成为进步文学研
究会会员。
丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一,
早在二十年代他就出版了《艺术概论》、
《音乐入门》、《西洋名画巡礼》等著
作。他一生出版的著作达一百八十多部。
解放后,曾任上海美协副主席、主席,
上海对外文化协会副会长,上海画院院长。
十年动乱期间,遭受迫害,积郁成病,
于一九七五年不治而逝,终年七十八岁。
丰子恺(1898.11.9-1975.9.15)原名丰润,又名丰仁,浙江桐乡石门镇人,名仁,又名婴行。我国现代画家,散文家,美术和音乐教育家、翻译家,是一位多方面卓有成就的文艺大师。解放后曾任中国美术家协会常务理事、美协上海分会主席、上海中国画院院长、上海对外文化协会副会长等职。被国际友人誉为“现代中国最像艺术家的艺术” 。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大,深受人们的喜爱。他的作品内涵深刻,耐人寻味。
自幼爱好美术,1914年入省立第一师范学校,从李叔同学习绘画和音乐。1918年秋,李叔同在杭州虎跑寺出家,对他的思想影响甚大。1917年与同学组织桐荫画会。1919年师范学校毕业后,与同学数人在上海创办上海专科师范学校,并任图画教师。1921年东渡日本短期考察,学习绘画、音乐和外语。1922年回国到浙江上虞春辉中学教授图画和音乐,与朱自清、朱光潜等人结为好友。回国后从事美术、音乐教学,曾任上海开明书店编辑、上海大学、复旦大学、浙江大学美术教授。同时进行绘画、文学创作和文学、艺术方面的编译工作。1924年,与友人创办立达学园。抗战期间,辗转于西南各地,在一些大专院校执教。文艺刊物《我们的七月》4月号首次发表了他的画作《人散后,一钩新月天如水》。其后,他的画在《文学周报》上陆续发表,并冠以“漫画”的题头。自此中国才开始有“漫画”这一名称。1925年成立立达学会,参加者有茅盾、陈望道、叶圣陶、郑振铎、胡愈之等人。1926年,任教职于上海艺术大学。1929年被开明书店聘为编辑。1931年,他的第一本散文集《缘缘堂随笔》由开明书店出版。七七事变后,率全家逃难。1937年编成《漫画日本侵华史》出版。1939年任浙江大学讲师、副教授。1942年任重庆国立艺专教授兼教务主任。1943年起结束教学生涯,专门从事绘画和写作。陆续译著出版《音乐的常识》、《音乐入门》、《近世十大音乐家》、《孩子们的音乐》等面向中小学生和普通音乐爱好者的通俗读物,为现代音乐知识的普及作了许多有益的工作。1946年返上海。出版画册《子恺漫画选》。1952年后历任上海文史馆馆员、中国美术家协会上海分会副主席、中国美术家协会常务理事、上海市对外文化协会副会长、上海市文联副主席、全国政协委员等职。中华人民共和国成立后任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席,上海文学艺术界联合会副主席等。工绘画、书法,亦擅散文创作及文学翻译。
丰子恺,是中国现代受人敬仰的漫画家,散文家。他的绘画,文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格:雍容恬静,其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广,失散也很多,就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场,给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中,漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔,就勾画出一个意境,比如《人散后,一钩新月天如水》,几个茶杯,一卷帘栊,便是十分心情。丰先生的许多漫画,都是以儿童作为题材的,例如《阿宝赤膊》,《你给我削瓜,我给你打扇》和《会议》。读丰先生的儿童漫画,让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候,我们这个世界,能少一些欺诈,少一些执着,多一些自然,多一些淡泊。
丰子恺的散文,在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《艺术趣味》《率真集》等。这些作品除一部分艺术评论以外,大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事,表现浓厚的生活情趣。
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浙江传媒学院怎么样?
1. 不错。2. 因为浙江传媒学院是一所以传媒类专业为主的学院,拥有一支优秀的教师团队和丰富的教学资源,教学质量较高。学院还注重实践教学,提供了很多实习和实践机会,有助于学生的职业发展。同时,学院还积极开展各种学术活动和文化活动,丰富学生的课余生活。3. 此外,浙江传媒学院还与国内外多所高校和企业建立了合作关系,为学生提供了更多的交流和合作机会。学院还注重学生的综合素质培养,开设了多种课程和活动,培养学生的创新能力和实践能力。综上所述,浙江传媒学院是一所具有较好教学质量和丰富学生发展机会的学院。
如何运用信息技术设计一个合适的课堂导入?
课程实施是最能体现课程改革付诸实践的动态过程。随着又一波新课改浪潮的来临,课堂导入也日渐广泛地运用在课堂教学当中。课堂导入即指在授课前运用各种手段顺理成章地引出新课程,从而使课堂生动有趣,以达到吸引学生提高学习效率的一种教学方式。现代教育学的创始人霍尔巴特以兴趣为基础构建他的教育学体系,他曾说过:“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识能使人产生冷漠的态度,而使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”现代教育学的代表人物杜威,非常重视兴趣问题,发展了霍尔巴特的兴趣学说。因此,在讲授新课之前,设置精彩的课堂导入环节,对创设良好的教学氛围,唤起学生的学习兴趣起到至关重要的作用。
一、课堂导入对课堂教学的意义与作用
当前多数的课堂导入,就是教师直接用简单的几句话来引导学生进入教学内容。这样的“课堂导入”其实基本上已经丧失了其有效功能,是无法集中学生的注意力,激发学生当堂求知欲的。因此,课堂导入部分在整个课堂教学中有着不可替代的积极意义。
1.激发学生兴趣,引导学生进入良好的学习状态
合理的导入能使学生对学习新知识产生兴奋感,能将学生带入学习新知识的准备状态,并积极参与到课堂学习中来,从而有兴趣地投入到新的学习情境中去。“兴趣是最好的老师”,它会引导学生步入知识的殿堂,收获丰收的喜悦。教育家第斯多惠说过:“教育成功的艺术就在于使学生对你所教的东西感到兴趣”。通过导入,教师把教学目标转化为学生的学习目标,学生知道了学习目标就能明确学习的方向,自觉地以目标来规范自己的行为,主动地接近目标。同时,还要激发学生的学习动机,使学生产生强烈的学习愿望。
2.创造学习情绪气氛,促进师生情感沟通
良好的导课是接通师生信息的关键。上课伊始,教师的一个眼神、一个动作、一句话,如果一下子博得学生好感,就取得了通往学生心灵的通行证,为教学之间的信息交流、情绪反馈打开了通路,铺平了道路,使教师的讲课建筑在学生对你的期待、尊重的基础上。朴实亲切的导语会在师生之间搭起一座友谊的桥梁,师生的情感会在导课过程中潜移默化地得到交流和升华。
3.吸引学生注意力
注意是指人的心理活动对一定对象的指向和集中,是进行任何学习活动的前提条件。导入时,教师必须首先对学生的注意进行唤起和调控,调动学生的认知注意和情绪注意。而富有创意的导入,具有先声夺人、引人入胜的效果,使学生上课开始就把注意力集中到新课的学习上来,为完成新的学习任务做好心理准备。在导入时,教师的最主要的工作之一就是使学生进入“愤悱”的状态。学生一旦进入了这种状态,就能产生强烈的学习动机,主动、自觉地投入到学习中去。
4.促进新旧知识的联系
导入是课与课之间的“桥梁”和“纽带”,具有承上启下的作用,既是先前教学的自然延伸,也是本节课教学的开始。巧妙地导入,可以在复习巩固与新知识相关的旧知识的基础上,使新旧知识之间建立一种实质性的联系,为深入学习新的知识打下基础。
二、运用课堂导入的基本教师策略
古人写文章讲究“起句当如爆竹,骤响易彻”,信息技术课堂教学亦是如此。设计好一堂课的开头,讲好导语,有利于使学生产生良好的学习动机,极大地调动他们学习的积极性,使课堂气氛变得轻松活泼,课堂活动顺利进行,提高课堂效率。因此,我们需要运用多种新课导入手段,激发学生学习的兴趣,使学生能主动参与教学过程,使整节课有一个良好的开始。
1.新闻热点导入法的实施策略
近期国内外出现的新闻是学生比较关注的话题,也都迫切想了解其内容和事态的发展。利用学生关注热点新闻的心理,也就是利用学生好奇心强的特点,巧妙地利用新闻导入新课,以新闻的轰动效应来渲染课堂教学气氛,容易激励学生积极主动地学习。
实例:“Excel数据排序”——课导入
教师:同学们,在北京奥林会的奖牌榜上,其中美国队虽然不及中国队的金牌数量多,但奖牌总数还是超越了中国队,于是我们在排名上就有了争议。在统计数据时,哪些因素会影响到排列的顺序呢?
学生:先看金牌数,在相同的情况下,再考虑银牌、铜牌、总奖牌等情况。
教师:我们学校开展运动会时,又是采用什么方式来比较每班的名次?
学生:计分……
由于北京奥运会是学生比较熟悉和关注的新闻话题,他们很容易进入学习状态,在老师的引导之下探索新的知识点。而运动会这个热点是学生迫切需要了解的问题,能激发学生的求知欲,从而形成学习的动力。
2.设置悬疑导入法的实施策略
悬念可以使人产生急切期待的心态,对学生具有强烈的诱惑力。在课堂教学中,教师有意识地设置悬念,激发学生的好奇心和求知欲,使其思维处于一种激活状态,产生急切期待的心态,从而激发他们的探索心理,形成探究问题的情境,产生学习新知识的浓厚兴趣。
实例:“Word的自动更正”──知识点导入
教师:同学们,你们觉得说话快,还是打字快?
学生自然认为说话比打字快。
教师:我们来比赛一下,就以“中华人民共和国”开始比赛。
在比赛前,教师先利用Word软件将“中华”自动更正设置为“中华人民共和国”。很快,教师就会在学生的惊奇中赢得比赛。
这样在学生的渴望中,自然地开始进行新知识的学习。
制造悬念可以激发兴趣,可以启动思维。悬念出乎学生的预料,或展示矛盾,或让人迷惑不解,造成学生心理上的渴望和兴奋,只想打破砂锅问到底,尽快知道究竟。这种心态正是教学所需要的“愤”和“悱”的状态,一下子就把学生推到了主动探索的位置上,使学生积极动脑、动手、动口、去思、去探、去说,从而进入良好的学习情境。
3.情境导入法的实施策略
在教学过程中,设计安排一个或多个与教学内容相关的问题情境,在其中蕴含了与学习有关的问题悬念,让学生带着急切解决问题的心理进入新课学习,使课堂气氛很快进入活跃的高潮,引导学生独立思考,从而激发他们对教学的内容的强烈求知欲望,以最佳的学习状态进行学习。
实例:“网页设计”——课导入
在学习网页制作时,就乌镇印象这一专题提出任务:乌镇的悠久历史、乌镇的地理位置、乌镇的景点、乌镇的地方特产、乌镇的民风民俗、有关乌镇的名家名作。然后教师提供一些学生设计的景点网页,要求学生分组搜集有关素材,完成一个乌镇印象的网页。
学生通过与以往作品的比较,查阅相关的素材资料后,便投入到教师后面的教学过程中去。
创设情境必须要吸引学生的注意力,如果情境枯燥无味,缺乏新意,就不会收到应有的效果。通过观察往届学生制作的网页,使学生充满强烈的求知欲和竞争性,情境设计中又将学生分组进行素材搜集,可以让每个学生都参与其中,最终实现团队的合作学习,从而有效地实现教学目标,达到理想的教学效果。
4.范例操作导入法的实施策略
信息技术都具有很强的实用价值,在课堂上可以演示或操作完成在实际生活中常用或常见的一些具体的应用实例,让学生感受到信息技术的实用价值,能使他们迅速产生学习欲望。
乌镇十大景点排名?
1、乌镇西栅
乌镇其实是早已开放的东栅景区;西栅则是经过修葺后对外开放的。进入西栅得乘渡船。用“和谐”来形容西栅是最确切的。西栅由12座小岛组成,60多座小桥将这些小岛串连在一起,河流密度和石桥数量均为全国古镇之最。例如,通济桥和仁济桥两桥成直角相邻,不管站在哪一座桥边,都可以看到一个桥洞里的另一座桥,故有“桥里桥”之称。“桥里桥”是乌镇最美的古桥风景,堪称桥景一绝。
2.乌镇老邮局
可以寄明信片,还有6种不同的乌镇邮戳给你盖。乌镇有着悠久的邮政历史。唐朝时候的乌镇就是一个商业非常发达的镇,京杭大运河穿镇而过。元朝正式有了马驿和水驿之分,在乌镇镜内设置的大部分为水驿,就是用船运传递公文岂,驿站内设有固定船户,负责传递官方文书。 乌镇西市河是京杭大运河的一条支流,乌镇老邮局就位于西市河畔。
3、三白酒坊
当地酿三白酒的酒坊,进去后就酒气十足,劲儿比二锅头大。是《似水年华》中的重要场景。
4、逢源双桥
乌镇逢源双桥位于东栅景区,是一座别具风味的古桥。因其上有一廊棚,所以也称为廊桥。桥下有水栅栏,系古时水路进出关卡。传说踏走双桥有男左女右的习俗,走一遍桥,须分走左右两半,因此又演绎出走此桥便可左右逢源之说。站在逢源双桥上,是眺望乌镇美景之一——财神湾的极佳视点,极目一望,东市河南岸垂柳依依,北岸水阁逶迤,令人心旷神怡。
5、昭明书院
昭明书院是很有古典气息的图书馆。书院坐北朝南,半回廊二层硬山式古建筑群。主楼为图书馆,收藏有文化、社会科学、艺术、休闲旅游等方面的图书和杂志可供阅览,并设有电子阅览室、讲堂、书画、教室等。
书院西为拂风阁,是喝茶、读书、交流的场所,水池中央有明代经幢。晚风轻拂时,坐在露天的亲水平台上捧一卷美文,品一壶香茶,闻一曲琴韵,会让你深深体会到读书的快乐。
6、江南床馆
江南百床馆,是中国第一家专门收藏、展出江南古床的博物馆,座落在乌镇东大街210号,又称赵家厅,面积约1200多平方米,内收数十张明、清、近代的江南古床精品。从富商大贾到极普通的平民百姓的各式木床无不具备,从一床一室到一床多室(床内备有化妆间、卫生间、仆人间等)。既有贵胄们的奢华,也有普通百姓的俭朴,此展览是中国床文化的集大成者。
7、古戏台
修真观戏台是道观的附属建筑,建于清乾隆十四年(1749),与修真观一样屡遭毁损,但1919年的那次修缮后,便一直保持到今天。戏台占地204平方米,北隔观前街与修真观相对 ,南临东市河,东倚兴华桥 。戏台为歇山式屋顶,飞檐翘角 ,庄重中透着秀逸 。梁柱之间的雀替均为精致的木雕,艺术价值极高。台为两层,底层用砖石围砌 ,进出有边门和前门。边门通河埠,底层后部有小梯通楼台,亦可通过翻板门从河埠下到船里。楼台分前后两部分,后部是化妆室,雕花矮窗,宽敞明亮;前部是戏台,正对广场。
8、木心美术馆
木心美术馆是在桐乡市民政局注册登记的民办非企业单位,该馆致力于纪念和展示画家、文学家、诗人木心先生(1927-2011)的毕生心血与美学遗产。木心美术馆需要单独买票入场,票价是15元。
9、囍庆堂
囍庆堂坐落在西栅老街,是一个专门展示江南民间婚姻娶嫁、喜庆礼仪的大型婚俗喜庆礼堂,由上下两层4开4进八个古厅堂组成,馆内设有古装体验、快照拍摄、剪纸等互动体验项目,真正领略旧时人们把结婚称之为“小登科”的个中滋味。
10、水剧场
水剧场是魅力十足的露天剧场,2300多个由原木铺就的观众席呈扇形展开,逐层升高,葱郁的树木间隔在通道中和四周。居高临下,近七千平方米新月形湖泊中的主舞台尽收眼底。舞台背后连绵的明清老建筑群,马头墙、观音兜,高耸的白莲古塔和飞檐翘角的文昌阁勾勒出跃动的天际线。